2026年8月3日

医療的ケア研修会

　7月24日（金）、本校教職員を対象として《医療的ケア研修会》を実施しました。 　今回は今回は奈良県教育委員会 医療的ケア巡回指導員の大森浩子先生を講師としてお招きし、「学校における医療的ケア～障害の重度化と多職種連携の実際と課題～」と題してご講演いただきました。 　医療的ケアの基本的な考え方や学校における実施体制について、具体的な事例を交えながら分かりやすくご講演いただき...

2026年7月9日

中学部緊急時対応シミュレーション～水の学...

　６月２９日（月）、中学部では水の学習（プール）中の事故を想定した緊急時対応シミュレーションを実施しました。 　今回の訓練では、「生徒がプール内で溺れてしまった場合」を想定し、事故が発生した際に教職員が迅速かつ適切に対応できるよう、実際の動きを確認しました。 　シミュレーションでは、事故に遭った生徒の救命活動だけでなく、プールに入っている他の生徒の安全確保や避難誘導について...

2026年7月6日

整形外科検診を行いました

　６月25日（木）、学校医のしまづ脳神経クリニックの嶋津先生による、整形外科検診を行いました。 　対象は新入生です。 🔍 どんなことを見ているの？ 　整形外科校医が、一人ひとりの体の状態や動きを丁寧に確認しています。 　例えば…姿勢や体のバランス、歩き方や移動の様子、関節の動きにくさはないか、体に変形がないか、装具（コルセットや補助具）の状態、などをチェ...

2026年6月23日

視力検査について

　今回は、本校で実施している視力検査について紹介いたします。 　本校の視力検査では、一般的に眼科でも用いられる「ランドルト環（Cの形の指標）」による検査に加え、「絵指標」や「縞視力」といった方法を取り入れて、一人ひとりの見え方を丁寧に確認しています。 　「ランドルト環」は、切れ目のある輪（Cの形）の向きを答えることで視力を測る方法で、上下左右どの方向に開いているかを見分ける...

2026年6月8日

耳鼻科検診

　5月２８日（木）耳鼻科検診を行いました。耳・鼻・のどの健康状態を確認する大切な検診です。 　耳（耳垢の状態、鼓膜の様子、中耳炎の有無など）、鼻（鼻詰まりや鼻水の状態、粘膜の腫れや炎症、アレルギーの兆候など）、のど（のどの炎症、扁桃腺の腫れ、口呼吸の様子など）を丁寧に診てくださっています。 　少し緊張した表情の児童生徒たちでしたが、教師の声かけや友達の様子を見ることで、落ち...

2026年6月5日

歯科検診

　５月１９日（火）に学校歯科医が来校し、歯科検診を行いました。 　少し緊張した様子の児童生徒も見られましたが、いざ順番になると大きな口を開けて、しっかりと検診を受けることができました。 　歯は、食べ物を噛むだけでなく、発音を助けたり、体全体の健康にも深く関わっています。また、むし歯や歯ぐきのトラブルを防ぐことは、将来の健康づくりにもとても大切です。むし歯予防のためには日々の...

2026年6月1日

【眼科検診】

　5月２６日（火）に眼科検診を行いました。 　眼科検診では、眼科の先生に目の状態や見え方に問題がないか等を丁寧に診ていただきました。 児童生徒は、やや緊張しながらも医師の先生の話を聞きながら、真剣な表情で検診を受けていました。   　眼科検診は、視力だけではなく目の充血やまぶたの状態など、目の健康全体を確認する大切な検診であることを改めて感じることができました。今回の結果に...

2026年5月29日

【内科検診】

　 ６月２０日（水）、２２日（金）に全校で内科検診を行いました。 　内科検診の目的は、視診や触診、聴診を通して児童生徒の成長を確認したり、病気を早期発見したりすることです。 　学校医の先生が、一人一人に「何か心配なことはあるかな？」「身体のことで気になっていることはあるかな？」とていねいに話しかけて下さいました。質問された児童生徒は、頷いたり、担任の先生と一緒に言葉で伝えた...

2026年5月28日

【多職種連携のための学習会～看護師Ver...

５月２１日（木）に多職種連携のための学習会を開催しました。   第１回は、看護師の専門性を伝えていただく機会として、呼吸障害を取り上げてお話をしていただきました。   呼吸障害の要因や症状について学び、日常的な対応方法や痰を出しやすくする体位ドレナージなどの姿勢について確認しました。   また、具体的な観察ポイントなどを知り、日頃からの...

2026年5月14日

聴力検査

　5月11日（月）に、中学部・高等部を対象に聴力検査を実施しました。 　聴力検査は、耳がどのくらい音を聞き取れているかを確認する大切な検査です。ヘッドホンをつけて、小さな音が聞こえたときにボタンを押すというシンプルな内容ですが、実際にはさまざまな聞こえ方の状態を確認しています。 　本校では、オージオメータを用いた検査に加え、耳元で音を鳴らす方法なども取り入れながら実施してい...